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viernes, 9 de febrero de 2024

Duolingo, cuando aprender idiomas se convierte en algo divertido

 

Duolingo, una aplicación que ha conquistado el mundo de la educación, tiene un enfoque único que combina el aprendizaje con la diversión. Fundada por el guatemalteco Luis von Ahn, esta plataforma no solo ha ganado una inmensa popularidad, sino que ha cambiado la forma en la que la gente aprende idiomas. 

Su éxito se basa en un aprendizaje corto, desafiante y, sobre todo, divertido. Von Ahn y su equipo se han inspirado en juegos móviles y redes sociales para crear una experiencia que mantiene a sus usuarios comprometidos y motivados. Desde su mascota animada hasta la obtención de puntos y recompensas virtuales, cada detalle está diseñado para hacer que aprender se sienta como un verdadero juego.

Duolingo no solo se siente como un pasatiempo, sino que también se ha convertido en una herramienta valiosa para muchas personas que buscan mejorar sus habilidades lingüísticas. Es cada vez más común escuchar a usuarios decir que prefieren esta aplicación sobre redes sociales como Instagram porque sienten que están invirtiendo su tiempo de una manera mucho más productiva. Y para muchos, aprender un nuevo idioma puede significar abrir puertas a mejores oportunidades laborales y educativas. 

No se trata tan solo de una aplicación sino que es un compañero de aprendizaje que ha llegado a la vida de millones de personas y que gracias a su enfoque humano, accesible y divertido ha demostrado que el aprendizaje de idiomas puede ser tanto educativo como divertido y que con determinación y dedicación todos podemos alcanzar nuestros objetivos lingüísticos.








miércoles, 7 de febrero de 2024

La importancia de aprender a aprender

Noticia sacada de Educación 3.0 el 7 de febrero de 2024

En esta noticia, el profesor de Filosofía y coordinador TIC en el instituto San José, Ramón Besonías, destaca que sus alumnos reconocen no saber estudiar ni haber sido enseñados a hacerlo. Señala que la falta de estrategias más allá de la memorización afecta a su capacidad para enfrentarse a los contenidos académicos. Besonías aboga por la integración de la enseñanza de cómo estudiar en el proceso de aprendizaje, indicando que asumir que los alumnos ya saben estudiar es un error.

La noticia destaca la preocupación de los alumnos por la falta de habilidades para estudiar y la necesidad que los profesores enseñen estas habilidades de manera activa. Se resalta la importancia de ir más allá de la mera transmisión de información y fomentar estrategias que potencien las capacidades cognitivas de los estudiantes. Además, se subraya la idea de que aprender y enseñar son procesos interconectados que se alimentan mutuamente. En resumen, se aboga por un enfoque más integral en la educación, que incluya el desarrollo de habilidades de aprendizaje junto con la transmisión de conocimientos.



Las nuevas restricciones impuestas en los centros acerca del uso del móvil

 Las nuevas restricciones impuestas en los centros acerca del uso del móvil

En las ultimas décadas, la importancia de los móviles ha crecido exponencialmente y hoy en día todas las personas disponen de uno, incluso los mas pequeños. El problema de esta situación es el mal uso que le dan sobre todo los mas pequeños. Debido a estos malos usos, los centros están empezando a restringir su uso y en algunos casos eliminarlo completamente, ya que es un obstáculo para el seguimiento correcto de las clases. Con estas nuevas restricciones se espera que los alumnos mejoren su rendimiento sin distracciones externas y gracias a las noticias, en este caso la noticia sacada de El País, concienciar a la gente sobre la gravedad del asunto.



sábado, 27 de enero de 2024


¡Ya puedes inscribir a los estudiantes en esta competición de referencia en robótica!


Noticia sacada de Educación 3.0 el 7 de febrero de 2024.
World Robot Olympiad trata de una competición a nivel internacional en la cual participan cientos de países y se centran en el aprendizaje de los participantes. 
Este evento tiene diferentes tipos de competiciones en función de la edad. 
Los torneos están formados por tres diferentes etapas, la primera es una etapa a nivel regional y los mejores equipos irán a la competición nacional en Huércal de Almería, donde los clasificados pasarán a la fase final, la cual se realiza en Turquía.

En mi opinión que, que se realicen este tipo de actividades me parece muy bien porque ayuda a los niños desde muy pequeños a aprender cosas nuevas sobre un tema muy presente en la actualidad y que lo será también en el futuro.
Además desarrollan competencias como el trabajo en equipo, la creatividad, la originalidad y las matemáticas.














Los videojuegos se incorporan al aula como un recurso de aprendizaje lúdico

Noticia sacada de Diario Público, 6 de enero 2024.

Los videojuegos se están usando más en las escuelas para hacer que aprender sea divertido. Esta técnica se llama gamificación y usa juegos para motivar a los estudiantes. Se aplica en todos los niveles, desde primaria hasta la universidad, y tiene beneficios como mejorar las habilidades sociales y la memoria.

Aunque muchos profesores apoyan esta idea, algunos aún tienen prejuicios y piensan que los videojuegos pueden ser malos. Pero expertos dicen que, si se usan adecuadamente, pueden ser útiles en la educación. Es importante cambiar la idea de que los videojuegos son siempre malos.

En mi opinión, la idea de usar videojuegos en la educación me parece positiva. Puede facilitar el aprendizaje y hacer que la escuela sea más divertida. Aunque algunos duden de su utilidad, creo que, con la formación adecuada para los profesores y un uso equilibrado, los videojuegos pueden ser herramientas educativas valiosas. En resumen, considero que su incorporación puede enriquecer la experiencia educativa.




martes, 31 de enero de 2023

Nueva inteligencia artificial causa revuelo en las aulas

Chat GTP , una nueva inteligencia artificial que fue creada por la empresa Open AI en Noviembre de 2022 . Durante este último mes de enero , esta herramienta ha estado en el punto de mira porque una gran cantidad de alumnos de colegios he institutos la utilizan para llevar a cabo sus tareas y trabajos . La inteligencia artificial consiste , a grandes rasgos , de un chat en el cual se pueden hacer preguntas y obtener una respuesta instantánea con una información de calidad aceptable. Esto ha llamado mucho la atención a los docentes y personal de la comunidad educativa , que tienen opiniones muy diversas 

Muchos de ellos comparten la idea de que este tipo de herramientas pueden ser útiles y positivas , pero que no deben ser usadas por los alumnos para resolver sus deberes , ya que además de no favorecer para nada  el esfuerzo e investigación , para obtener información , se ha de tener cierto criterio y se deben contrastar las fuentes de las que se obtiene para decidir cuales son fiable y cuales no , tarea que este tipo de softwares no favorecen para nada , además de ser nociva para la capacidad de concentración del estudiante por la famosa teoría de "la recompensa instantánea"
.

Sin embargo , pedagogos estadounidenses creen que esta es una herramienta que ha llegado para quedarse ; como lo hicieron el corrector automático o la calculadora . Ellos apuestan por su implementación en las aulas y podría resultar una herramienta muy útil que agilice el proceso de la investigación por Internet en vez de su prohibición y proponen una manera distinta de evaluar al alumno , ya que la actual forma basada en la memorización está anticuada , dicen . Se deben de valorar más las tareas orales que demuestren que se ha aprendido e interiorizado la información o apostando más por el trabajo en el aula .

Personalmente , creo que las inteligencias artificiales están pasando por una etapa de desarrollo y modernización nunca antes vista y están dispuestas a cambiar la educación tal y como la conocemos .Pienso que enseñar a los niños a obtener información con los métodos tradicionales también es acertado y no debería perderse. Estos métodos fortalecen valores muy importantes como el esfuerzo y la paciencia y además , enseñan a los alumnos a comparar y contrastar diferentes fuentes , lo que favorece el pensamiento crítico

                                        

domingo, 29 de enero de 2023

La mitad de las familias españolas contrata clases particulares para la formación de sus hijos

 








Cada vez son más las familias españolas que contratan clases particulares para completar o ampliar la formación de sus hijos. Los profesores de apoyo que siempre había en los hogares pudientes se han extendido también entre los que tienen pocos recursos, en concreto lo utiliza el 30% de los hogares humildes y el 58% de los pudientes, casi duplica la cifra del año pasado. Tanto los alumnos de la pública como de la concertada tienen prácticamente el mismo gasto en clases de refuerzo y recuperación de asignaturas troncales. Lo hacen porque ha aumentado la preocupación por la educación de los hijos, y de que tienen que ser más competitivos porque el mercado laboral está cada vez más difícil y desfavorable para ellos, y las familias están dispuestas a hacer un esfuerzo adicional donde haga falta.

Los estudios y datos hablan de que dos terceras partes van para idiomas, música, pintura... y el restante va para reforzar y recuperar materias curriculares como lengua, matemáticas… que se supone que estas asignaturas no necesitarían de un apoyo extra y parecería que la escuela no está cumpliendo su función.

El gasto aumenta según va avanzando la escolarización. En bachillerato es donde más dinero se gastan en particulares de asignaturas centrales, ya que esta la preocupación de no sacar la nota deseada para después entrar en la carrera que deseen.

Pero también lo que ocurre es que hay un gran gasto para refuerzo de asignaturas en Primaria por parte de las familias de la escuela pública.

 Por concluir, en mi opinión la forma de enseñar en los colegios e institutos está fallando, todo el dinero que se dejan las familias en particulares se podría ahorrar si el número de alumnos en las aulas se redujese para que el profesor pudiese focalizarse en la atención de cada alumno, y si no es suficiente que el mismo instituto proporcione clases de refuerzo, aunque muchas veces el recurrir a clases particulares es porque no se entiende al profesor en cuanto a su manera de impartir la clase.